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思想与知识 · 长期书目

规训与惩罚

监狱的诞生

[法] 米歇尔·福柯 生活·读书·新知三联书店 2003-1

规训与惩罚米歇尔·福柯哲学社会科学历史研究
约 20 分钟 13 个章节 9.3
为什么值得读 现代刑罚最重要的变化,不只是从残酷走向温和,而是权力从公开摧毁身体,转向持续塑造行为、能力与“灵魂”。
  • 作者:[法] 米歇尔·福柯
  • 副标题:监狱的诞生
  • 领域:哲学/刑罚史、权力技术与现代社会
  • 解读模式:解释型
  • 核心概念:谱系学、权力—知识、规训、规范化、检查、全景敞视、违法活动、犯罪人
  • 关键争议:刑罚是否因人道主义而进步;规训是否构成现代社会的普遍机制;监狱的“失败”是否恰恰具有政治效用;福柯是否低估法律、阶级与行动者反抗

现代刑罚最重要的变化,不只是从残酷走向温和,而是权力从公开摧毁身体,转向持续塑造行为、能力与“灵魂”。

《规训与惩罚》从十八世纪欧洲刑罚制度的变化出发,追问一个看似简单却不容易回答的问题:公开处刑逐渐消失之后,惩罚为何以监禁为中心重新组织起来?通常的答案是文明进步、人道观念兴起和法律趋于理性。福柯并不否认刑罚变得较少流血,却拒绝把这一变化直接等同于权力退让。他关注的是权力作用方式的重组:惩罚不再以君主复仇的戏剧出现,而是嵌入监狱、学校、军营、工厂、医院等机构,通过空间分配、时间安排、训练、记录、比较和检查,使个体成为可观察、可衡量、可矫正的人。

这不是一个“阴谋取代进步”的故事。福柯没有把现代制度归结为某个集团预先设计的总计划,而是重建许多局部技术如何彼此借用、逐步汇合,最终形成一种广泛的规训社会。它提高了组织效率,也制造了新的服从;它积累有关人的知识,也借助这些知识扩大干预。现代“灵魂”在这里并非身体之外的神秘实体,而是围绕个体形成的一整套身份、性格、能力、危险性与正常程度的知识对象。

中心问题

本书处理的中心问题不是“监狱里发生了什么”,而是:为什么监禁会成为现代刑罚最自然、最普遍的形式,它又如何与一种新的权力机制共同诞生?

如果惩罚只是为了减少犯罪,那么监狱长期未能消除犯罪、反复制造再犯,应当足以使它被放弃。但现实并非如此。十九世纪以来,对监狱的批评与监狱本身几乎同时存在:它造成隔离、腐化、失业、累犯和犯罪者之间的联系,却不断在改革中延续。福柯因此把问题倒转过来:与其只问监狱为何失败,不如问这种“失败”产生了什么效果,服务于怎样的社会秩序。

这一倒转也改变了刑罚史的对象。刑罚不只是法律对犯罪的反应,而是一种政治技术;身体不只是承受痛苦的表面,也是训练、使用和编排的对象;犯罪人不只是违法者,而是被司法、医学、精神病学、犯罪学和监狱管理共同塑造出来的知识对象。监狱的诞生因而既是制度史,也是现代主体形成史。

问题从何而来

《规训与惩罚》开篇并置了两种极不相同的惩罚场景:一种是十八世纪公开处刑中对身体的分割和毁坏,另一种是十九世纪感化院中精确到时刻的生活表。两者之间相隔不过数十年,却呈现出不同的权力语法。

在君主制刑罚中,犯罪不仅侵害受害者,也被理解为对君主权威的挑战。公开处刑要把被破坏的主权重新展示出来,因此具有仪式性:受刑者的身体成为权力书写自身力量的场所。但这种仪式并不稳定。刑罚可能显得过度,观众可能同情犯人、憎恨刽子手,甚至把处刑现场变成骚乱空间。主权的壮观展示越强烈,也越暴露其间断性与脆弱性。

十八世纪的刑罚改革者提出比例适当、罪刑明确、减少酷刑等主张。传统叙述容易把改革解释为人道感情的胜利。福柯则指出,改革同时回应了权力运行中的实际困难:财产关系和经济活动发生变化,传统违法行为的分布也随之改变;零散、任意、昂贵的惩罚不再适合对社会进行细密治理。改革追求的并非简单地“少惩罚”,而是惩罚得更有规律、更普遍、更有效,使违法行为进入一套稳定的计算体系。

监禁最终胜出,却并不是改革者逻辑的直接结论。早期改革设想过多种能够公开表达罪行性质的刑罚,监狱最初甚至可能被视为不透明、专断而且缺少教育意义。监禁之所以迅速居于中心,是因为司法变化与司法之外的规训技术发生了汇合:军队训练士兵,学校安排学生,工场监督劳动,医院观察病人。封闭空间中的时间表、等级监督和持续记录,提供了一种能够接管罪犯、重塑其行为的技术形式。

关键区分

理解本书,首先要避免把若干相近概念混为一谈。

**主权权力与规训权力不同。**主权权力以法律、禁令和公开惩罚为主要表现,通过夺取财产、自由乃至生命显示力量。规训权力则倾向于持续介入日常动作,通过训练、观察和校正增加身体的效用,同时降低其政治上的不可控性。两者不是简单的前后替代;现代社会仍有法律与主权,只是规训机制深入其间。

**肉体痛苦的减少不等于身体退出权力。**现代刑罚较少直接折磨身体,却更精细地安排身体的位置、速度、姿势、作息和活动。身体从被摧毁的对象,转变为被训练和利用的对象。权力的“温和”可能伴随更连续的渗透。

**法律规范与正常化规范不同。**法律主要区分允许与禁止,并为违法规定后果;正常化则把个体放入分布之中,比较成绩、能力、健康、危险性和偏差程度。前者问“是否违法”,后者还问“此人是什么样的人”“偏离正常多远”“能否被矫正”。

**违法行为与犯罪人不同。**违法行为是法律上的行动;“犯罪人”则是围绕违法者建立的传记性身份。审判不再只处理已经发生的行为,还要解释行为背后的欲望、性格、成长经历和潜在危险。惩罚由此从针对行为延伸到改造个人。

**机构与机制不同。**规训不等于监狱,也不局限于某栋建筑。学校、军营、医院、工厂采用的具体制度各不相同,却可能共享空间分割、时间控制、等级监督、检查和档案化等机制。福柯关心的是这些技术如何迁移和组合。

**监狱的目标与效果不同。**监狱以矫正、预防和再社会化为公开目标,但它的实际效果可能包括制造稳定的犯罪人群、加强警察监督、区分不同违法活动。评价制度不能只看它宣布了什么,也要看它反复产生了什么。

概念地图

概念 精确含义 与其他概念的关系 在全书中的作用
谱系学 追踪制度与概念由多种偶然斗争、局部技术和力量关系形成的历史分析 反对把现代制度写成单线进步或必然演化 解释监狱如何在异质实践的汇合中取得中心地位
权力—知识 权力关系促成观察、分类与知识生产,知识又为干预提供对象和依据 通过检查、档案和专家判断具体运作 连接刑罚制度与人文科学的形成
规训 对个体身体进行细密组织,使其既更有用又更服从的权力技术 包含空间分割、时间控制、训练、监督和校正 构成学校、军营、工厂、医院与监狱的共同技术语法
规范化 建立“正常”尺度,比较、排列并矫正个体差异 不同于法律的禁止,也可与法律结合 说明现代权力如何通过连续评价介入个体
检查 将等级监督与规范化判断结合起来的程序 产生记录、档案、病例、成绩和个人身份 使个体同时成为权力对象和知识对象
全景敞视 以可见性的不对称促使人自我约束的权力图式 是规训机制的理想模型,不只是某种建筑 揭示监督如何从外在强制转化为行为中的自我控制
违法活动 社会中受到差别管理的各种违法实践 法律并非对所有违法活动一视同仁 解释刑罚如何选择性地组织、容忍或打击违法
犯罪人 被传记、性格和危险性知识界定的对象 从违法行为中分离出来,又由监狱和专家知识持续生产 说明现代刑罚如何从审判行动转向审视主体

解释模型

福柯的解释从刑罚对象的变化开始,但不止于刑罚形式的替换。

第一层是主权刑罚的危机。公开处刑以过度力量重建君主权威,却成本高昂、结果不确定。执行过程依赖复杂仪式,任何失误都可能损害权力威信;观众也不是沉默背景,他们可能拒绝官方对罪犯的定义。旧刑罚因此暴露出覆盖不均、执行间断和政治风险。

第二层是惩罚经济的重组。改革者试图让刑罚具有确定性、比例性和普遍性,使犯罪与惩罚之间形成稳定联结。关键变化不是单纯减轻强度,而是扩大惩罚权力的覆盖面:减少偶然的极端暴力,建立更连续、更可计算的干预。权力从节庆式爆发转向日常运转。

第三层是规训技术在社会机构中的成熟。规训首先把复杂人群分配到清晰空间:每个人拥有位置,位置对应功能和等级。它继而把时间拆分为可以监督的小单位,通过反复操练使动作更精确。它还将个体组织成能够协同运行的整体,使单个身体成为机器的一部分。由此产生的不是消极服从,而是“驯顺的身体”:能力被提高,行动也被控制。

第四层是监督、规范化与检查的结合。等级监督让被观察者始终处于可能被看见的状态;规范化判断用共同尺度排列个体;检查则把二者结合,形成可保存、可比较的记录。个人差异不再只是管理的障碍,而成为管理赖以运作的材料。每个人的表现、缺陷和历史都能被记入档案,个人由此被“个案化”。

第五层是全景敞视图式。边沁设计的全景敞视建筑以中央观察塔和环形囚室构成可见性的不对称:被关押者能够意识到自己随时可能被观察,却不能确认观察是否实际发生。重要的不是持续安排一个观察者,而是让监督的可能性进入被观察者的行为,使其主动维持秩序。福柯把这一图式视为规训权力的浓缩模型,因为它追求自动、持续而低成本的效果。

第六层是司法与规训的汇合。法院判决的是罪行及其法定刑期,但监狱接管的是罪犯的全部生活。它规定劳动、作息、沉默、奖惩和等级晋升,并不断评估悔改程度与危险性。刑期表面上是法律确定的时间,执行过程却逐渐依赖对人格和行为的判断。惩罚权力因此与医生、精神病学家、教育者和监狱管理者的知识结合。

最后一层是犯罪人的生产与违法活动的差别管理。监狱没有普遍消除违法,反而将一部分违法者固定为可识别、可监控的犯罪人群。集中化的犯罪群体可能被警察更容易掌握,也可能与某些受管理的非法活动形成联系。监狱的持续存在因而不能只用公开的矫正目标解释;它还参与区分不同违法活动,把某些行为塑造成社会特别恐惧和打击的“犯罪”,同时遮蔽或宽容另一些违法形式。

这条解释链并不是说监狱由一个隐秘中心策划出来。它强调的是:军事、教育、生产、医疗和司法领域中的局部技术,因为能够提高控制的连续性与效率而被反复采用,最终形成相互支撑的制度网络。

证据与材料

本书最醒目的材料是刑罚场景的对照。公开处刑记录展示主权如何在犯人身体上恢复自身;监狱和感化院的规章则展示权力如何进入分钟、动作和生活细节。对照的作用不是证明历史在某一天突然转折,而是让两种权力技术的差异变得可见。

法律文本、改革方案和刑罚论述构成第二类材料。它们表明十八世纪改革者不仅表达对残酷刑罚的厌恶,也试图重新安排违法、惩罚与社会表象之间的关系。然而,规范文本表达的是制度设想,不能自动等同于普遍实践。福柯将它们与机构规章并置,正是为了呈现改革理想、司法形式和实际技术之间的错位。

军队、学校、工场和医院的管理方法构成第三类材料。这些材料支持一个跨制度判断:规训不是监狱内部孤立发明,而是近代社会多个领域共同发展出的技术集合。其解释力来自结构上的相似性,但相似并不意味着各机构具有完全相同的目的、强度和历史道路。

全景敞视监狱属于建筑设计与思想模型。它并非所有现代机构的实景描述,也不能证明社会已经成为一座无所不见的监狱。它的真正作用是将监督逻辑理想化:分离观看者与被观看者,让权力借助可见性的不对称自动运作。作为模型,它建立直觉的力量大于作为统计性证据的力量。

关于累犯、监狱批评和犯罪群体的材料,则用于解释监狱为何能在反复受批评的情况下延续。这里最重要的推论是:制度的公开目标与政治效果可能分离。不过,从“监狱未实现矫正”到“监狱具有生产犯罪人的效用”,中间仍需要具体历史研究支撑,不能把所有失败都直接解释为功能性的成功。

因此,本书的证据风格并非变量控制式的因果检验,而是档案、制度文本、技术细节和话语变化的历史组合。它擅长发现被进步叙事忽略的关系,却也要求读者持续区分:哪些是直接材料,哪些是结构类比,哪些是从效果反推功能的解释。

关键洞见

权力不只是禁止,也会生产

传统直觉容易把权力理解为外在压制:法律发布命令,违反者遭受惩罚。福柯把视野转向权力的生产能力。规训生产熟练的士兵、按时行动的工人、可比较的学生,也生产关于能力、异常、危险性和人格的知识。它并非先遇到一个完整独立的人,再从外部限制他;个体的某些现代身份,正是在持续分类和记录中形成的。

这一洞见并不意味着一切知识都是虚假宣传。更准确的说法是,知识对象、观察程序和干预制度相互形成。我们需要追问的不只是某种判断是否正确,还要追问:谁有资格判断,判断依赖什么尺度,记录如何积累,判断又允许哪些后续处置。

人道化可能伴随权力的深化

酷刑减少具有真实的道德意义,但制度变得温和,不代表控制必然减弱。现代刑罚不再集中于短暂而剧烈的痛苦,而是延长为对生活的连续管理。权力的可见暴力下降,其频率、精度和知识基础却可能增强。

这一洞见帮助我们摆脱“残酷或自由”的二元选择。制度可以同时减少身体伤害、增加行为干预;可以给予程序权利,又扩大专家判断;可以提高组织效率,也使偏差更容易被发现。评价现代化需要同时考察强度、范围、持续时间、可申诉性和知识结构。

可见性本身能够成为控制机制

在传统政治仪式中,权力者让自己被看见;在全景敞视结构中,被治理者必须保持可见,而权力的实际观看者可以隐身。控制由此不必每次都以强制命令出现。只要个体相信自己的行为可能被记录、比较和追责,就可能主动调整自身。

但“自我约束”并不等于完全被动。人可能误解规则、策略性表现、寻找监督盲点或共同抵抗。全景敞视揭示的是一种权力倾向,而非对所有行为都必然成功的定律。

制度的失败可能是其延续方式

监狱史中,批评并非制度外部偶然出现的声音。拥挤、腐化、累犯和矫正无效等问题长期被反复指出,改革也不断以恢复监狱真正使命为名展开。批评于是可能进入监狱的再生产:正因为现实监狱“不够像理想监狱”,社会才再次要求改良监狱,而不是重新讨论监禁为何居于中心。

这一洞见不能被滥用为“凡是失败都有隐藏目的”。只有当某种失败长期稳定地产生可辨认的利益、分类或治理效果,并有制度安排支持时,功能解释才具有说服力。

解释力

《规训与惩罚》最有力地解释了一个悖论:为什么现代制度一方面强调自由、平等和法律主体,另一方面又发展出密集的观察、比较和矫正机制。法律在形式上把人视为平等主体,规训则在日常层面制造差异、等级与能力分布。两者并非简单互相取消,而是能够共同运行。

它也解释了监禁为何显得“理所当然”。自由被理解为人人平等拥有的东西之后,剥夺一段自由似乎成为可以按时间计量的惩罚;与此同时,规训技术又使封闭机构能够声称自己不仅剥夺自由,还能改造个人。法律的时间单位与规训的矫正目标在监狱中结合,使监禁获得强大的正当性。

与单纯的人道进步叙事相比,福柯能说明为什么肉体酷刑消退之后,犯罪人的人格、童年、欲望和危险性反而受到更深审视。与只看法律条文的分析相比,他能说明判决之外的专家、档案和机构如何实际决定个体待遇。与把国家权力仅仅理解为自上而下命令的模型相比,他揭示了权力如何分散在微小程序中,通过教师、军官、医生、管理者乃至个体自身运作。

更重要的是,这套分析改变了观察尺度。宏大的政治制度并不是唯一权力现场;教室座位、点名册、作息表、成绩排序、病历和行为报告,也可能承载政治效果。微观机制不能取代国家、法律与经济结构,但它让我们看见这些结构如何落实到具体身体。

竞争性解释

最直接的竞争性解释是人道主义进步论。按照这一观点,启蒙思想、同情心扩展和法治原则推动社会摆脱酷刑,现代刑罚总体上代表道德进步。它能够解释改革语言的变化,也准确把握了程序保障与身体痛苦下降的价值。福柯的优势在于指出:价值观变化不足以解释为什么监禁这种特定形式胜出,也不足以说明专家评估和规训管理为何同步扩张。较稳妥的理解不是二选一,而是承认人道诉求真实存在,同时考察它被怎样的制度技术承载。

第二种是阶级与生产关系解释。它强调刑罚制度与劳动力管理、财产秩序和阶级统治之间的联系。福柯并未否认经济关系,书中也注意到财产型违法、劳动纪律和资本主义生产的背景;但他拒绝把规训简单还原为经济需要。规训技术可以服务于生产,也进入军事、医疗和教育领域。阶级分析更善于回答谁从制度中获益、资源如何分配,福柯则更善于解释控制如何在细部实现。两者的张力在于:微观技术究竟具有多大自主性,它们与所有权、国家财政和阶级力量之间的因果方向如何确定。

第三种是国家建构与官僚化解释。这种观点把统一刑法、人口登记、警察发展和机构扩张放入国家能力增长的历史中。它能够说明为什么分类和记录获得物质基础,也能比较不同国家的制度路径。福柯的“权力微观物理学”提醒我们,不能把所有权力都想象成中央国家向下辐射;许多技术在局部实践中形成,再被国家吸收。反过来,如果不充分研究财政、行政层级和政策冲突,分散机制也可能被描述得过于自发。

第四种是文明化与自我控制解释。它同样关注外在暴力如何转化为内在约束,但更强调国家垄断暴力、社会依赖网络加深以及礼仪和情感控制的长期变化。它与福柯都重视行为塑造,却在机制上不同:前者偏向长期社会结构与心理习惯,后者强调机构技术、可见性和规范化判断。面对具体问题,应比较究竟是互动礼仪、国家垄断、组织监督还是专业知识发挥了主要作用。

边界与反例

首先,本书以法国及部分欧洲材料为中心,其概念不能未经转换就套用到所有地区。不同社会的刑罚制度可能同时保留公开羞辱、身体惩罚、社区调解和现代监禁。殖民统治、种族分类、宗教规范与地方司法也会改变规训技术的含义。历史传播不是整齐同步的阶段替换。

其次,从学校、军营、工厂、医院和监狱之间的相似性,不能直接推出它们具有相同性质。学生、病人、士兵、工人与囚犯的法律地位、进入方式、退出能力和救济渠道并不相同。“像监狱”是一种提醒,但若忽视这些差异,就会削弱分析的精度。

再次,全景敞视是强有力的模型,却容易被夸张为无所不包的社会描述。现实监督经常存在信息过载、执行松散、部门冲突和技术失灵。被观察者也会伪装、协商、绕行或反抗。权力可能广泛存在,但并不因此全知全能;恰恰因为控制会失败,它才需要不断检查和改革。

福柯对法律权利的正面作用着墨较少。即使法律与规训相互结合,明确规则、辩护程序、证据标准和司法救济仍可能限制行政任意。若只强调权利话语背后的控制机制,容易忽略权利本身也能成为受治理者抵抗机构的资源。

本书对性别、殖民、种族和家庭中的权力差异也没有展开充分分析。规训并不作用于抽象而同质的人,不同群体被观察、诊断和惩罚的概率并不相同。要解释这些差异,还需要结合更具体的历史材料与制度研究。

最后,“监狱生产犯罪人”的命题必须谨慎把握。监禁确实可能强化污名、破坏社会联系并形成犯罪网络,但具体结果受到刑期、监狱条件、释放支持、劳动力市场和社区关系等因素影响。不能从制度具有某种政治效果,推导出所有设计者都怀有同一意图,也不能因此否认个别矫正措施可能有效。

现实映射

数字化管理使全景敞视再次获得吸引力:摄像头、行为日志、绩效面板和自动评分都能降低观察成本,使人因预期被记录而调整行为。福柯的视角提醒我们,问题不只是“是否收集信息”,还包括指标如何定义正常、数据如何被解释、个体能否知道并质疑评价。但数字系统也不同于经典全景敞视:观察可能由多个机构完成,算法可能不透明,系统也可能根据群体相关性而非个人行为作出判断。因此,概念可以帮助提问,却不能替代对具体技术与责任链的分析。

学校中的排名、标准化测评和行为记录也呈现规训特征。它们能够发现学习困难、协调大规模教育,同时可能把有限指标转化为对学生整体能力的判断。关键不在于简单取消评价,而在于区分诊断与定性、帮助与排除,并检查学生是否拥有解释和纠错的机会。

工作场所的量化绩效同样体现能力增长与服从增强的双面性。流程标准可以提高协作效率,也可能把复杂劳动压缩为少数可见指标,使员工围绕评分调整行为。福柯的贡献是让我们关注指标背后的权力关系;但要判断某项制度是否合理,仍需考察劳动者参与、数据准确性、申诉机制和实际收益,不能仅凭存在监督就得出结论。

在刑事政策中,本书尤其要求区分违法行为、风险判断与人格标签。预测再犯、危险性评估和矫正计划可能帮助配置资源,也可能把统计概率固化为个人身份。任何现实判断都应追问:评价是否针对明确行为,是否允许更新,错误由谁承担,某些群体是否因既有数据而受到循环强化的监控。

思维训练

  1. 当一种制度声称自己更温和、更科学时,变化的是权力强度,还是权力的作用对象、持续时间与覆盖范围?
  2. 某项评价是在判断一个具体行为,还是在根据行为推断一个人的稳定人格与未来危险性?
  3. 规则依据的是“合法与违法”的界线,还是“正常与异常”的连续尺度?两种判断如何结合?
  4. 数据、档案和专业知识只是描述对象,还是也在决定谁会被进一步观察、分类和干预?
  5. 一项制度长期未实现公开目标时,它是否产生了其他稳定效果?这些效果有何证据,谁从中获益,又有哪些非功能性的解释?
  6. 从一个机构迁移到另一个机构的概念,是否保留了进入方式、权利地位、退出能力和救济渠道等关键差异?
  7. 面对监控与评分,个体是否只能服从?现实中存在哪些协商、伪装、抵抗、纠错或反向利用机制?

全书思想地图

  • 问题

    • 公开处刑为何消退?
    • 监禁为何成为现代刑罚的中心?
    • 监狱长期受到失败指控,为何仍不断延续?
  • 关键区分

    • 主权权力:公开、间断地显示压倒性力量
    • 规训权力:连续、细密地训练和安排个体
    • 法律判断:区分合法与违法
    • 规范化判断:衡量正常、偏差与可矫正程度
    • 违法行为:法律事件
    • 犯罪人:由传记、性格和危险性知识构成的身份
  • 核心概念

    • 谱系学:从偶然汇合与力量斗争解释制度形成
    • 权力—知识:观察、分类、知识与干预相互支持
    • 规训:空间分割、时间控制、操练与组合
    • 检查:监督与规范化判断的结合
    • 全景敞视:以不对称可见性促成自我约束
    • 违法活动管理:对不同违法实践进行差别处置
  • 解释链

    • 主权刑罚成本高、风险大
    • 改革要求惩罚更确定、普遍和有效
    • 多种机构发展出规训技术
    • 监督、规范化和检查制造可比较的个体
    • 司法判决与机构矫正相互结合
    • 监禁成为剥夺自由并改造个人的制度
    • 监狱生产“犯罪人”,并参与违法活动的差别管理
  • 证据

    • 处刑记录揭示主权仪式
    • 改革文本展示惩罚经济的变化
    • 机构规章展示规训技术的扩散
    • 全景敞视设计浓缩监督逻辑
    • 监狱批评与累犯材料揭示目标和效果的分离
  • 洞见

    • 权力不只压制,也生产能力、知识和身份
    • 人道化可能与更连续的干预同时发生
    • 可见性能够使外部监督转化为自我约束
    • 制度失败有时会成为制度改革和延续的条件
  • 边界

    • 欧洲经验不能直接普遍化
    • 制度相似不等于法律地位与社会功能相同
    • 全景敞视是模型,不是无所不包的现实
    • 法律权利、组织冲突和个体反抗仍能限制规训
    • 制度效果不等于设计者的统一意图
    • 微观权力分析仍需与阶级、国家、性别、种族及殖民历史结合